冠词用法

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定冠词the 用法的主要基础知识(15条)

2. 特指用法
(1) 特指前面已提到的人或物。如:
A boy and a girl in my class fell in love. The boy toldthe girl that he wanted to see her parents. 我班上一个男孩和一个女孩恋爱了。那男孩告诉那女孩说他想要见见她父母。
(2) 特指说话双方都知道或能体会到的人或物。如:
Open the door, please. 请把门打开。[1]please单词记忆法
◆记忆方法一:联想方式:pl-漂亮;e-鹅;a一条;se-蛇记忆方法:漂亮的鹅请一条蛇跳舞查看详情>>

Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。
(3) 用于带后置定语的名词前,表示特定的人或物。如:[2]名词,定语,相关知识点
知识点1:名词作定语应注意的五个方面pocket money零花钱(不能说pockets money)generation gap代沟(不能说generations gap)二、用复数名词作定语的四种情形1. 有些只有复数形式的名词,则用复数作定语:goods train 货车 clothes shop 服装店an arts degree文科学位 customs officer查看详情>>

Pass me the magazine on the desk. 请把桌上的杂志递给我。
The man who wrote the book is a friend of mine. 写这本书的那个人是我的一个朋友。
比较:
We need the boy who knows French. 我们需要这个懂法语的男孩。(特指谈到的某个懂法语的男孩)[3]French单词记忆法
◆记忆方法一:联想方式:Fren夫人;c h车夫人开车学法语◆记忆方法二:谐音:夫人去 夫人去买法国的时装。◆记忆方法三:联想方式:Fren夫人;c h车记忆方法:夫人开车学法语查看详情>>

We need a boy who knows French. 我们需要一个懂法语的男孩。
(泛指任意一个懂法语的男孩)
(4) 用于比较级前,特指两个被比较的对象的一个。如:
Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中,年轻的这个更有趣。
There are two books on this subject, but I am not surewhich is the better (one). 关于这个题目的书有两本,但我不肯定哪一本更好。
3. 其它用法
(1) 用于独一无二的事物名词前。如:
The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
The sky was blue and clear. 天空清澈湛蓝。
(2) 用于方向或方位等名词前。如:
He looked towards the east. 他朝东望。
Turn to the right at the second crossing. 在第二十字路口向右拐。[4]second单词记忆法
◆记忆方法一:联想方式:second-蛇肯德蛇在吃肯德基的比赛中获得第二名。◆记忆方法二:联想方式:second-蛇肯德记忆方法:蛇在吃肯德基的比赛中获得第二名。查看详情>>

(3) 用于序数词或形容词的最高级前。如:
You will be the second to speak. 你第二个发言。
Autumn is the best season here. 秋季是这里最好的季节。
注:副词最高级前可以用定冠词,但也可省略。如:[5]最高级,冠词,相关知识点
知识点1:比较级和最高级前使用冠词的10大原则The more money you make, the more you spend. 你挣的钱越多,花的钱也越多。5. 当by far用于修饰比较级且置于其前时,比较级前要用the。如:He is by far the cleverer than her. 他比她聪明得多。It's quicker by far to go by查看详情>>

Who works (the) hardest? 谁工作最努力?
(4) 用于乐器名词前表示演奏。如:
He plays the piano very well. 他的钢琴弹得很好。
I’d like to learn the guitar. 我想学习弹吉它。[6]like to,like,相关知识点
在would you like…这一句型中,其后面只能接不定式,而不能接动名词。like的用法还要注意以下两点: ① He likes Tom. 为"他喜欢汤姆。"② He is like Tom. 为"他像汤姆。"第二句话的like为介词,而第一句话的like为动词。[误] Would you like swimming with us?[正] Would you like 查看详情>>

注:若不是从演奏角度来考虑乐器,而是考虑乐器这个实际的东西,则不一定用定冠词。如:
He bought a piano for his son. 他为儿子买了部钢琴。

[1][2]下一页


the相关单词意思与记忆法:

the单词意思解释释义:
art. 那

the单词记忆法:
◆记忆方法一:
联想方式:t(铁)+he(铁盒)
记忆方法:这个铁盒装有饼干。
the单词相关例句:

The horizon of life is broadened chiefly by the enlargement of the heart.——H.Black American writer生活的范围是随着心胸的开阔而变宽广的。美国作家   布莱克,H.
In war, whichever side may call itself the victor, there are no winners, but all are losers.——Nerille Chamberlain,British prime minister 战争中只有输家,没有赢家,尽管双方不论哪一方均可能自称为胜利者。英国首相 张伯伦,N。
We shall defend our island, whatever the cost may be . We shall fight on the beaches, we shall fight on the landing-grounds, we shall fight in the fields and in the streets, we shall fight in the hills; we shall never surrender.——Winston Churchill British prime minister 无论需要付出多大的代价,我们也要捍卫我们的岛国。我们要战斗在海滩,我们要战斗在登陆地带,我们要战斗在田野、街巷,我们要战斗在山冈、丘陵,我们决不投降。英国首相 丘吉尔, W。
Each man is the architect of his own fate. 命运掌握在自己手中。
Every man is the architect of his own fortune. 每个人都是他自己命运的建诛师。
Happiness is the interval between periods of unhappiness. 幸福是两段不幸福时期之间的间歇.
There is no cure for birth and death save to enjoy the interval. 生和死都无法治,只有享受两者之间的间隔.
We should put aside and postpone all other reforms; that we  have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion.Leon Gambetta, French educator——我 们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务,就是教育人民,普及知识、倡导科学。这一天到来之时,便是我们振国兴邦之日。法国教育  爱甘必大  L
It is better to fight for good than to rail at the ill. 与其抱怨,不如积善。
It is better to fight for justice than to rail at the ill.——Alfreds Tennyson, Bitish writer与其责骂罪恶,不如伸张正义。英国作家  丁尼生

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