不可数名词量的表示方法，可数名词与不可数名词，如何对可数或不可数名词提问，eve...

知识点1:不可数名词量的表示方法[1]可数,名词,相关知识点

height用作名词时可数吗(3) 若强调不同人或事物的高度，可用复数形式。如：We saw some buildings of different heights. 我们看到一些高低不一的建筑。The table is available in several different heights. 这款桌子有几种不同的高度可供选择。2. 若表示“高处”“高地”“山顶”等，通常查看详情>>

如 two hundred students（200名学生）
ten thousand trees（10000棵树）
测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）[2]a lot of,a lot,相关知识点

lot, lots, a lot, a lot of, lots of等的用法(4) 用作状语。一是用于修饰比较级，二是用于修饰动词：①修饰比较级，相当于much，意为“……得多”。如：It’s a lot colder today than it was yesterday. 今天比昨天冷得多。Houses are a lot more expensive these day查看详情>>

=he caught a lot of fishes.
the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）[3]fresh单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：fre-发热sh-上海发热的人要去上海吸收新鲜的空气.◆记忆方法二：联想方式：fre-发热sh-上海记忆方法：发热的人要去上海吸收新鲜的空气.查看详情>>

知识点2:可数名词与不可数名词[4]名词,可数,相关知识点

build用作名词时可数吗build用作名词时可数吗1. build用作名词时，其意为“体格”“体形”“身材”等，通常是不可数的。如：We are of the same build. 我们的体形相同。He was of medium build and about my height. 他中等身材，大约我这么高。2. 若表示某种身材或体形等（通常有描绘性定语修饰），则可连用不查看详情>>

作个体名词作抽象名词
three roomsroom for improvement[5]improve单词记忆法

◆记忆方法一：谐音：姨母扑入屋 姨母扑入屋改善生活。◆记忆方法二：提高 ；改进 prove——证明 记忆方法：我就是要证明我的成绩提高了。◆记忆方法三：分析：im——我是；prove——证明； 记忆方法：我就是要证明自己提高了。 初中一年级单词（4）查看详情>>

a flowerbe in flower
a churchgo to church
a hospitalbe in hospital

4．有很多名词，在一种情况下为不可数名词，而在另一种情况下却为可数名词：[6]名词,可数,相关知识点

名词 food 可数吗?1.通常为不可数名词。如：We are out of food. 我们食物吃完了。These plants are used for food. 这些是食用植物。Do you like Chinese food? 你对中国菜有兴趣吗?Good food keeps you healthy. 好的饮食使你健康。About 90 percent of mos查看详情>>

Have some tea．喝点茶。[7]some单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：so收；me我她终于肯收我的一些礼物◆记忆方法二：联想方式：so收；me我记忆方法：她终于肯收我的一些礼物查看详情>>